O número de crianças e jovens fora da escola aumentou em seis milhões em todo o mundo desde 2021, para 250 milhões, em parte devido à “exclusão maciça” de raparigas e mulheres da educação no Afeganistão, alertou esta segunda-feira, 18 de Setembro, a UNESCO.
O aumento está também ligado à “estagnação contínua dos progressos na educação em todo o mundo” e põe em causa a realização de um dos principais Objectivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU para 2030.
Num comunicado divulgado pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), a directora-geral, Audrey Azoulay, alerta que “a educação está em estado de emergência” e apela à mobilização urgente dos Estados, “se não quiserem alienar o futuro de milhões de crianças”.
“Embora tenham sido feitos esforços consideráveis nas últimas décadas para garantir uma educação de qualidade para todos, os dados da UNESCO mostram que o número de crianças fora da escola está a aumentar”, afirmou Audrey Azoulay.
O Objectivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 apela a uma educação de qualidade para todos até 2030. Para o atingir, os peritos da UNESCO consideram que seriam necessários mais seis milhões de crianças no ensino pré-escolar, mais 58 milhões de crianças e jovens na escola e, pelo menos, 1,7 milhões de professores do ensino primário formados.
Há um ano, na Cimeira das Nações Unidas sobre a Transformação da Educação, 141 países comprometeram-se a transformar os seus sistemas educativos para acelerar o progresso em direcção a este objectivo.
De acordo com Azoulay, para que os países atinjam os seus objectivos, 1,4 milhões de crianças têm de ser inscritas anualmente no ensino pré-escolar até 2030 e os progressos nas taxas de conclusão do ensino primário têm de quase triplicar.
Desde 2015, a percentagem de crianças que concluem o ensino primário aumentou menos de três pontos percentuais, para 87%. Entretanto, a percentagem de jovens que concluem o ensino secundário aumentou menos de cinco pontos percentuais, para 58%.
